马克思主义学院教职工大会会议简报——马院简报[2024]1号

文:| 来源： | 时间：2024-02-25

2月24日下午14:30，马克思主义学院全院教职工大会暨新学期报到在文科楼1104会议室举行，武汉校区的老师以腾讯会议的形式参会，全院61位老师，易丹老师请假，其他60位老师以线上线下形式全部参会。大会由姜学勤院长主持，刘小燕书记、涂江波副院长、张莉副院长、汤慧珍副书记讲话并安排部署近期工作。本次会议分两部分进行，第一部分是全院教职工集中政治理论学习，第二部分进行了开学初日常工作的安排。主要内容如下：

一、全院教师政治理论学习（刘小燕书记领学）

1.全省奋力推进中国式现代化湖北实践大会

“热辣滚烫”的开年第一会，湖北要做这样的实践者：

2月19日，湖北省委省政府召开开年第一会，会议名称确定为全省奋力推进中国式现代化湖北实践大会。这是一场覆盖省市县三级的电视电话会议，主题很明确，就是要在近两年湖北经济社会发展的探索实践中，找准行之有效的发展路径走深走实，开启中国式现代化在湖北的新征途。这场会议吹响了今年湖北加快建成中部地区崛起重要战略支点的冲锋号角，以推进中国式现代化湖北实践作为主命题，值得细品。

2.开年首日2月18日《湖南日报》头版头条，刊发《中共湖南省委关于在全省开展解放思想大讨论活动的通知》

解放思想，是为抓好落实。落实什么？不折不扣落实好“三高四新”美好蓝图（中央对湖南的定位和要求）。怎么去做？就组织保障方面，湖南提出，“强化选人用人导向，大胆使用敢于解放思想、敢闯敢干敢担当的干部，在党员干部队伍中形成解放思想、狠抓落实的良好氛围”。从针对性看，大致是：“扭转”10个思想问题（如“唯上”思维、“躺平”心态等）；“紧盯”10个“瓶颈制约”（如一些机关事业单位编外人员规模过大、人浮于事、财政供养负担重的瓶颈制约等）；“统筹好”10对关系。

3.春节前31个省全部召开了省两会，工作报告55万字。

4.习近平总书记关于党的自我革命的重要思想（6+2）

5.学校2024年工作研讨会会议精神传达学习：

2月22日，学校召开2024年工作研讨会，聚焦高质量发展主题，部署年度重点工作。会议由党委书记王建平主持。在中国式现代化的湖北实践中，长大如何积极作为？校领导杜国锋、敖廷华、毛精华、刘靖君、江厚顺、李应军、江万哲、许晓宏先后结合分管工作谈认识、话思考，明确主攻方向，谋划行动路径。

校长刘勇胜——要坚持问题导向，聚焦主要目标任务，认真谋划全年工作；要立足实际开拓进取，将“质量、效益、能力、影响”等要素贯穿工作全过程；要统筹发展和安全，调动一切积极因素，真抓实干、谋定快动、奋发作为，以“更加开放、更加融合、更加积极、更加高效”的理念和行动，加快推进特色高水平大学建设。

党委书记王建平——当前学校冲击“双一流”进入关键期，2024年首要任务是高质量发展，要坚决贯彻党中央决策部署和省委工作要求，围绕三个“聚焦”开展。一是要聚焦重大目标紧密谋划，加速推进一流学科建设；二是要聚焦重要任务紧抓不懈，推进建设“大平台”、引进培育“大人才”、启动谋划“大项目”、力争获得“大成果”；三是要聚焦重点工作紧盯不放，紧锣密鼓推进各项工作取得新成效。

二、学院开学初工作安排

（一）教学工作

1.上学期期中教学检查结果通报：

（1）依据《长江大学考试工作管理办法》和《长江大学课程考试资料管理规范》具体要求，本次课程考试资料检查共抽查了26个教学单位449门课程，其中优秀门数为385门，占总数的85.76%；良好64门，占总数的14.25%。

（2）课程考试资料存在问题有：参考答案或者评分标准不明确，给分随意；命题审批把关不严，审批表信息填写不完整；分数改动过多，或者改动位置不签名；过程得分不细化，阅卷痕迹不明显，扣分点没有标注。

2.本科教学评估工作：

（1）2024年本科评估工作时间节点

（2）线上评估（4月中旬）

时间：一般2-4周

专家组：评估专家15-21人（其中组长1人，副组长1人，项目管理员1人，秘书1-2人）

工作形式：研读材料、调阅材料（人才培养方案、试卷、毕业论文（设计）等教学文档、文件制度等支撑材料）、访谈座谈、听课看课等。

任务要求：原则上专家组听课不少于30门，调阅课程试卷不少于30门，调阅毕业论文（设计）至少覆盖15个专业。对于首次参加审核评估的高校，每位专家至少要听课看课2门次，调阅2门课程的试卷及相关资料，调阅1个专业学生的毕业论文（设计）

（3）入校评估（6月上旬）

入校评估主要环节有：入校见面会，查阅材料，听课，看课，访谈座谈，意见交流会。

（4）学院迎评准备工作：

人才培养方案：培养方案制定的机制，校内外专家、特别是企业专家的参与；培养方案制定的指导思想、学术型人才培养的支撑；专业人才培养目标达成评价，毕业要求达成评价；课程体系合理性评价

课程教学大纲：体现OBE理念；明确的课程目标，及其对毕业要求的支撑；支持课程目标的教学内容、教学方法、教学过程；围绕课程目标达成的评价标准及评价方式

课程教学大纲修订要求：1.基于人才培养目标、毕业要求和课程体系，围绕知识、能力、素质、专业认证要求，关注课程的产出与达成，保证人才培养目标和毕业要求有效达成。2.要对课程目标、教学内容、学生学习方法、教师教学方法、目标达成的评价方法、持续改进的措施等各要素进行系统梳理，明确反映出课程目标与课程内容、学法与教法、进程及安排、评价及改进的关联。3.包含思政元素，有课程思政设计，将美育元素、劳育元素以及创新创业思想融入课堂教学活动，发挥课程的育人功效。4.课程教学大纲要求文字严谨、简明扼要，名词术语规范。课程名称、课程代码应与最新人才培养方案一致。一个课程代码，撰写一份大纲。5.课程教学大纲系统应保证相对稳定，需要做重大调整、修订时，应由开课的专业负责人、课程负责人提出申请，经所在学院批准并报本科生院备案后方可进行。6.课程教学大纲修订完成后，教师应根据新版教学大纲修改、完善教案和讲稿等相关教学资料。

3.开学初教学工作安排

（1）3月2日（第1周周六）开始补考，3月10日前（第2周周日）完成补考（需要重修及学籍处理）。

（2）第一周教学检查安排：①为了维持正常教学秩序，第一周原则上不允许任课老师调停课。各学院（部）教学秘书要逐一审核课表，并在开课前一天逐一通知任课教师，以免误课②各学院(部）检查小组深入教室检查。主要检查教师迟到、早退、抽查任课教师携带教学资料情况、学生到课情况，对出现的问题及时协调解决并如实作好记录。③各学院（部）要安排落实本单位的开学教学检查工作，并将教学检查安排交教务科备案。各教学秘书参加本科生院组织的统一检查。

（3）第一周上课要求：①提前与学生建立联系，特别是与学委建立联系，以防特殊情况联系。②提前做好交通预案，保证提前20分钟时教室，带齐教材、教案、PPt、教学进度表和教学工作册等。③在教室管理科借上课话筒，在教室打开雨课堂，开启网络直播授课。④第1-8周的课已经上交学校校领导，随时准备被听课，原则上不允许调课。

（4）2023-1学期成绩录入：申请延迟录入的课程成绩请在申请时间段内完成录入并提交（部分实践类课程和考察课程）；补(缓)考成绩请在考试结束后两周内录入并提交；即时提交上学期期末考试所有资料。

（4）教学其他工作：①转专业工作②2024年寒假教师研修

3.教学研究与发展工作：

（1）教学成果培育流程：

（2）开展教职工国内研修，促进教职工业务水平和工作能力的提升；

（3）青教赛：2024年4月下旬将举办第十届校青赛，各学院（部）在3月20日之前完成院青教赛组织选拔工作，后续做好参赛选手打磨工作，争取在校青赛中取得优异成绩，能有机会代表学校参加省赛，争取更高荣誉；入选省赛资格的学院做好选手的培育和打磨工作，教发中心将安排培训和指导工作；入选国赛资格的学院要创造条件排除困难与校工会和教发中心一起助力备赛工作。

（二）科研与研究生工作

1.组织申报2024年国家社科基金和教育部项目、省社科基金申报。

2.提醒老师们各类申报课题、报奖、项目结题的时间节点。

3.制订学科期刊分类目录，鼓励老师们在相关期刊上发表文章。

4.研究生近期各项工作安排：21级硕研开题审核；22级专硕实习安排；24级研究生招生复试安排；25级研究生招生宣传。

（三）学生工作

1.寒假期间学生工作汇报：

（1）日常管理：寒假期间辅导员每日值班，统计、上报学生留离校情况（我院无学生寒假留校）；召开了交通安全专题班会（以学生中出现的一起严重交通事故为例）。

（2）资助工作：学校启动寒假期间受灾学生专项困难资助（我院有2名学生申请困难资助）。

（3）心理工作：寒假前我院出现一起学生心理危机事件（因求职受挫引发较大心理冲突），经多方联合处置，已有效化解。

（4）就业工作：寒假期间在毕业班群发送了25则招聘（招考)信息，动员学生积极求职；上报了2024年就业精准帮扶工作方案、“一生一策”帮扶计划；与一家企业签订了校企合作协议。

（5）共青团工作：组织学生参加“返家乡”、社区实践、关爱教育实践等寒假社会实践活动（共有117名学生报名）；学生提交“返家乡”实践故事11篇；组织“信.荆楚”团队申报全国五四青年奖章；组织团员青年参与2023年荆州市和长江大学共青团工作评议。